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Dirigido a personas relacionadas con el quehacer educativo y que necesitan conocer más sobre la informática educativa, medios audiovisuales y tecnologías afines.

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Se muestran los artículos pertenecientes a Septiembre de 2011.

JUGANDO PERO EN SERIO

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Es bien sabido que tanto animales como humanos desarrollan sus habilidades desde su infancia a través del juego y no en una sala de clases con cientos de distractores, con profesores monótonos y materiales educativos para nada atrayentes. Lo que ha pasado es que el sistema escolar quiere estudiantes serios, pero el resultado es que no aprenden. ¿Y por qué no aprenden? Porque en el sistema tradicional no existe espacio para errores, a diferencia que lo que ocurre en un juego en el cual el error es parte del aprendizaje. Seguir leyendo

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22/09/2011 18:13 Gerardo González García #. Tecnología No hay comentarios. Comentar.

ATRAVEZANDO ESPEJOS

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En los años 60` fue desarrollado el primer casco capaz de desplegar imágenes en tres dimensiones; no obstante el desarrollo de estas experimentaciones no habían tenido tantas repercusiones hasta hoy en día en que las consolas de juegos como Wii o Kinetic buscan cada vez más que el mundo virtual se confunda con el real, algo así como convertirnos en Alicia y atravesar espejos que nos llevan a mundos en que ya no somos los mismos, en los cuales podemos hacer cosas increíbles y llegar a lugares fantásticos a los que nunca podríamos acceder desde nuestro mundo. Seguir leyendo

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22/09/2011 18:58 Gerardo González García #. Tecnología No hay comentarios. Comentar.

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RESISTENCIA AL CAMBIO

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Estoy actualmente realizando un curso llamado Coordinadores Innovadores de Enlaces que imparte on-line la Universidad de Santiago y nuestra tutora gentilmente nos envió este excelente video que muestra lo que nos sucede muchas veces con nuestros colegas de aula y que espero que por los tiempos que vienen, se genere este cambio y seamos todos capaces de derrotar los paradigmas. Ver el video

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23/09/2011 17:30 Gerardo González García #. Reflexiones No hay comentarios. Comentar.


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