Este año al igual que el anterior, los estudiantes de Ingeniería de Sistemas Multimedia del Instituto Profesional La Araucana, han creado un blog donde exponen sus propios trabajos que realizan en la asignatura que les imparto. La invitación nuevamente es para que los visiten desde aquí, conozcan el trabajo que están realizando y dejen sus comentarios. Gracias una vez más.
Nos vemos pronto.
Al fin después de un largo periplo logré terminar esta presentación acerca de la historia de la Bauhaus, sin lugar a dudas uno de los acontecimientos más importantes en la historia del diseño y de la arquitectura. A partir de este gran proyecto fundado en la ciudad de Weimar en Alemania se sentaron las bases y la estructura de muchas escuelas de arte, diseño y arquitectura hasta la actualidad, por otra parte el trabajo mancomunado de maestros y estudiantes dejaron una marca registrada en lo que a diseño vanguardista se refiere. Pero no sigo escribiendo, para eso está la presentación que espero sea de gran utilidad para quien desee. Espero como siempre sus opiniones y sugerencias.
Nos vemos pronto.
Según Horacio Krell la inteligencia espiritual no es un monopolio de las religiones, es un patrimonio del hombre y esta relaciona el espíritu y la materia, se ocupa de la trascendencia, de lo sagrado, de los comportamientos virtuosos: El perdón, la gratitud, la humildad y la compasión. De comprender que somos parte de un todo con el cual necesitamos estar en contacto.
La presentación creada por la profesora Neva Milisic, docente de la Universidad Católica nos muestra la descripción acerca de inteligencia desarrollada por distintos especialistas como Gardner y especialmente lo referido a la Inteligencia Espiritual según Emmons, Ekman, Danah Zohar, Menegatti, Owen, Casel, Mac Gilchrist, Myers y Reed.
Nos vemos pronto.
Según Mercè Conangla y Jaume Soler, la Ecología Emocional o Psicoecoafectividad plantea dar un paso más allá de la IE. Se trata del arte de gestionar nuestros afectos de tal forma que la energía emocional que de ellos se deriva se canalice en dirección al crecimiento y mejora como seres humanos, a la mayor calidad de nuestras relaciones con los demás y a un mejor y mayor cuidado del mundo que nos rodea. Incluye dos valores importantes: la responsabilidad y la conciencia del impacto emocional global. seguir leyendo
El Power Point nos ayudará a comprender de mejor forma este nuevo concepto, creo también necesario aplicarlo y practicarlo en pro de una mejor convivencia.
Nos vemos pronto.
Si, mucho cuidado con copiar y pegar cualquier artículo que aparezca en este Blog y no sólo desde aquí; sino desde cualquier Blog, sitio Web e inclusive desde Wikipedia.
Existe una anécdota al respecto de un profesor de historia, que solicitó un trabajo escrito a sus estudiantes acerca de la Guerra del Pacífico, refiriéndose a la guerra sostenida entre Chile y la Confederación Peruana - boliviana. Cuando recibió los trabajos, observó uno en especial que hablaba de japoneses y norteamericanos involucrados en esta guerra. Llamó al estudiante para consultar la bibliografía y el chico explicó que encontró la información en Internet. Al revisar el profesor la fuente, se percató que efectivamente la información se refería al conflicto bélico entre EE.UU. y Japón ocurrido en el transcurso de la Segunda Guerra Mundial el cual también se desarrolló en el Pacífico, es decir el estudiante no leyó, copió y pegó.
Si bien es cierto esta situación puede aparecer exagerada, no es menos cierto que muchos estudiantes al buscar información no leen ni reflexionan y menos, sacan conclusiones. Posteriormente sus trabajos de investigación pueden resultar ser un pegoteo sin ningún sentido.
Cada vez que busquemos información debemos verificar y actualizar lo que encontremos, ya sea buscando otras fuentes en la Web o lisa y llanamente revisar bibliografía adecuada que nos permita confirmar lo que hemos encontrado.
Una vez que hemos realizado esa acción, debemos reflexionar respecto a la información obtenida para posteriormente redactar un resumen que será lo que en definitiva se entregará como trabajo escrito.
Y finalmente una buena conclusión, que permitirá profundizar y comprender de mejor manera el tema que hemos tratado.
Recordemos entonces, los pasos son los siguientes:
Nos vemos pronto.
Me llegó la invitación de Alberto Armada para solicitar al Estado Español, que sin demora incorpore las TIC´s a la enseñanza pública en todas las aulas en condiciones de igualdad y con los máximos recursos.
Es interesante porque demuestra una preocupación de los docentes a nivel mundial.
Por eso hago eco de este llamado pero evidentemente de manera local, es decir hago un llamado al Estado Chileno para que dentro de las nuevas reformas se incorpore las TIC´s a la enseñanza pública en todas las aulas en condiciones de igualdad y con los máximos recursos a lo largo y ancho de todo el país, de sur a norte, de cordillera a mar.
Nos vemos pronto.
Los Mapas conceptuales, su importancia en el desarrollo de aprendizajes significativos y su aplicación desde y hacia las TIC´s podrán ver en esta presentación que desarrollé para los estudiantes de Psicopedagogía del IPLAAraucana.
Espero sus opiniones y sugerencias.
Nos vemos pronto.
La Fundación Futuro está desarrollando actualmente un Concurso para profesores de educación básica y media que esten interesados en realizar una pasantía llamada: La Ciudad un Espacio Educativo cuyo objetivo es conocer el patrimonio arquitectónico de Santiago y La Serena, la cual se desarrollará entre el18 al 21 de julio en Santiago y el 23 al 25 en La Serena. Existen 60 vacantes para la Región Metropolitana y 60 para otras regiones. El plazo para la postulación vence el 10 de junio.
En el siguiente enlace podrán ir a las bases del concurso.
Bases Administrativas y Técnicas.
Éxito y nos vemos pronto.
Second Life es un mundo virtual 3D que nació en 2003 y ahora tiene cinco millones de miembros en todo el mundo. Más que un juego con objetivos definidos, sus Residentes viven, trabajan y aprenden en este mundo virtual. Escuelas y universidades latinoamericanas y españolas están empezando a crear comunidades dentro de Second Life, comprando tierras y construyendo campus y aulas de clase para dictar cursos, proveyendo el desarrollo de sus miembros y desarrollando comunidades educativas on line.
Para este Especial, consideramos relevante tener la visión de Linden Lab, empresa creadora de Second Life, respecto a los desarrollos y a la evolución que están teniendo las acciones y actividades educativas en este Mundo Virtual 3D.Learning Review: Linden Lab tiene una oferta especial gratuita para educadores interesados en probar Second Life por primera vez, ¿qué le recomendaría a la comunidad de educadores hispano parlante?
Claudia L’Amoreaux: Linden Lab hace la convocatoria cada tres meses a participar en el programa de Campus a los educadores que por primera vez se encuentran en Second Life. Ocho proyectos están seleccionados. Usted puede leer acerca de cómo aplicar, en el wiki Simteach (www.simteach.com/wiki/index.php?title=Campus:Second_Life). No hemos puesto una fecha para registrarse en la sesión de verano 2008 (hemisferio norte); les recomendamos revisar la wiki por actualizaciones. Además del Campus, varios grupos en Second Life como New Media Consortium (NMC), EduNation y EduIsland ofrecen terrenos accesibles en regiones enfocadas en la educación.
LR: ¿Cuál sería el consejo que le daría a los educadores de España o América Latina que desean trabajar con adolescentes en SL?
CL: Los educadores con estudiantes de entre 13 y 17 años deberán trabajar en Teen Second Life (TSL). Actualmente, SL es para adultos de 18 años en adelante. Pueden encontrar información sobre los requerimientos para trabajar con estudiantes en Teen Second Life en este enlace:
www.simteach.com/wiki/index.php?title=Second_Life:_Educators_Working_with_Teens.
Linden Lab patrocina el SLEDT listserv para educadores que trabajan con adolescentes en TSL. Yo le recomendaría a los educadores que quieren trabajar en TSL con sus estudiantes, que se enrolen en la lista SLEDT, se presenten y empiecen a conocer a otros educadores con proyectos adolescentes. Encontrará un vínculo al listserv en la página wiki. TSL tiene sus propias metas y recompensas.
LR: El idioma puede ser una barrera para las iniciativas de aprendizaje en mundos virtuales 3D de otros países. ¿Está Linden Lab considerando esto?
CL: Linden Lab está consciente del crecimiento de las comunidades de Residentes en Second Life. Hemos localizado el sitio web, el wiki y el observatorio de SL en alemán, japonés y coreano. Además, Linden Lab convirtió a código abierto el observatorio, lo que hace posible, para grupos comprometidos, localizarse en su propio idioma. Nuestro programa Community Gateways incluye actualmente dos comunidades hispano parlantes: MundoSL y Tu Comunidad, de orientación española. Las personas que hablan español pueden crear sus cuentas a través de una de estos portales para enseguida conocerse con otros miembros que hablen el mismo idioma.
Fuente: Learning Review
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