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Juegos matemáticos

Juegos matemáticos

Dentro de la Web podemos encontrar una serie de sitios educativos, he estado revisando que existe para el subsector de las matemáticas y he hallado bastantes sitios, pero la mayoría con problemas de usabilidad, aspecto clave para desarrollar un buen trabajo en el aula al usar el PC. Algunos de los materiales presentados en los sitios, pueden ser utilizados por los profesores para el desarrollo de pruebas o guías de trabajo, además de existir otros sitios desarrollados con JAVA o con FLASH, los que pueden ser utilizados por los estudiantes para resolver ejercicios a través de cálculos mentales o con el uso de sus calculadoras. Entre los sitios revisados se encuentran una serie de opciones ofrecidas por educarchile en este enlace. En Refuerza tus matemáticas aparece un listado de operaciones matemáticas para ser resueltas ahí mismo. El Paraíso de las Matemáticas es un sitio con un sinnúmero de opciones, juegos on line, ejercicios, descargas, foros y de un cuanto hay. Un interesante sitio en el cual se pueden encontrar acertijos y problemas matemáticos es Acertijos. El mundo del superdotado es un sitio que entregará muchas entretenidas alternativas muy lúdicas. En Edumat encontrarán cientos de problemas para descargar y podrán subir los de ustedes para que otros los resuelvan.

Nos vemos pronto.

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Alejandría

Alejandría

Alejandría  fue la primera biblioteca fundada alrededor del año 300 a.C., se convirtió, bajo el gobierno de los primeros ptolemaicos de Egipto, en un imperecedero símbolo de cultura y sabiduría antes de desaparecer en la arena y el mar menos de 1.000 años después. Hoy Alejandría S.A. es la primera Biblioteca Digital de Videos Educativos, Culturales y Eventos en Vivo en Internet de banda ancha de América Latina. A través de sus tres servicios: Alejandría Educativa, Alejandría Cultural y Alejandría en Vivo, ofrece videos y recursos pedagógicos de alta calidad en apoyo a los procesos de enseñanza y aprendizaje para la educación. Este sitio ha sido creado y diseñado por la Red Universitaria Nacional, Reuna. Desde este sitio se pueden descargar videos educativos gratis del Mineduc, de la Red de Video Popular, de la Corporación Vida Buena, del programa televisivo Enlaces transmitido por TVN, ANTU Producciones, Teleduc, Club Empresa y Mundo Educativo.

Sin lugar a dudas, este sitio será de gran ayuda a los docentes de cualquier área de aprendizaje ya que la cantidad de recursos que entrega es ilimitada.

Nos vemos pronto.

¡ Viva Firefox !

¡ Viva Firefox !

Hace unos posts más atrás escribí y enlacé sitios sobre software libre. En esa oportunidad mencioné a Mozilla Firefox, un nuevo navegador que ha cautivado a muchos usuarios de Internet. Hoy enlazo una información entregada por Atina Chile y que se titula FIREFOX: Te pasaste!!

Muchos aún no lo conocen. Sin embargo, más del 10% de la población cibernética mundial lo está utilizando. Todo un récord si pensamos que este fabuloso navegador tiene poco más de 1 año de vida, y que el año pasado se llevaba apenas un 3,3% de la torta.

Lo importante es que los adictos y conocedores de Firefox no sólo lo utilizamos. También lo disfrutamos. Y he ahí la razón por la cual me he propuesto evangelizar un poco al respecto. Llevarlos a una breve reflexión acerca de las ventajas que pueden obtener, beneficiándose de múltiples formas con este gran software.seguir leyendo

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Star Trek y el laboratorio de computación

Star Trek y el laboratorio de computación

Para mí siempre ha sido interesante esta antigua serie la cual he seguido por años y he observado su evolución, lo que no ha cambiado desde el capitán Kirk hasta el almirante Picard es su posición dentro de la sala de mando, en la cual sentados en un sillón giratorio con controles de audio e imagen a mano podían observar a todos sus sub-oficiales que operaban los computadores correspondientes a su función y tanto Kirk como Picard y los oficiales que los han sucedido, podían visualizar cada uno de esos monitores desde su asiento, con la posibilidad de ver esa información desde el monitor ubicado delante del sillón cuando así lo deseara, además con una orden solicitaban desplegar la pantalla de plasma que se ubicaba delante, desde ahí tanto el capitán como el almirante podían observar un esquema vectorial del Enterprise y detectar algún desperfecto en la nave y mostrarlo al resto del equipo para su reparación, también podía establecer comunicación con la Confederación o con los oficiales de otras naves a través de video conferencia. En definitiva ellos tenían todo el control.

Que más claro que esto para graficar la distribución más adecuada de los PC en un laboratorio, rodeando la sala de modo que los monitores puedan ser visualizados desde el centro por el profesor quien puede desde un servidor comunicar distintas ordenes a cada estudiante o mostrar a través del datashow los pasos de un ejercicio que él realiza en su computador, no existe otra disposición más adecuada que la que quiero destacar hoy, evita distracciones, ayuda al docente a estar donde es requerido sin perdida de tiempo y fortalece el aprendizaje en forma pareja. Es de esperar que los rectores, directores o las autoridades correspondientes en cada establecimiento educacional visualicen esta opción y la lleven acabo para la implementación de estos equipos y en el caso de que estos ya esten instalados en forma inadecuada se hagan los cambios necesarios.

Nos vemos pronto.

Agradecimiento

Agradecimiento

Para todos aquellos que me han visitado y que personalmente me han felicitado por este blog, les agradezco a todos ellos su estímulo y espero seguir aportando para mejorar nuestro conocimiento de la tecnología y a lograr un mejor desempeño de nuestros docentes.

Nos vemos pronto. 

Consejos útiles para mejorar las presentaciones técnicas audiovisuales-2° Parte

Consejos útiles para mejorar las presentaciones técnicas audiovisuales-2° Parte

Continúo con la segunda parte de esta entrega acerca de como realizar una buena presentación, cabe destacar que aparte del Power Point existen otros programas con lo cuales se pueden desarrollar trabajos más ricos en posibilidades multimediales, tales como Flash o Director y quizás existen otros que por el momento desconozco.
 
COLOR VS BLANCO Y NEGRO
  • Confeccionar las transparencias a color.
  • Es obvio que una proyección con color es más atractiva que una en blanco y negro.
  • La utilización del blanco y negro no es desaconsejable, siempre que las transparencias tengan una buena definición y un contraste apropiado.

REGLA DEL 6 x 6

La regla del 6 x 6 plantea que ninguna transparencia o slide debe presentar más de 6 líneas y ninguna línea más de 6 palabras. Recargar una transparencia con un texto largo es uno de los errores más comunes en la preparación de un material visual.

LECTURA DEL TEXTO EN EL MEDIO VISUAL

Un slide podría contener el texto siguiente:
"Se debe trabajar para que los usuarios comprendan que deben cerrar las llaves de agua, como forma de economizar un líquido que es vital."
Si el presentador lee a la audiencia el texto completo desde la primera hasta la última letra, aburrirá al público, este perderá su concentración.
Una forma de solucionar este error es mostrar sólo una frase o una palabra llave.

LECTURA DEL TEXTO EN EL MEDIO VISUAL
Será mejor que el texto diga por ejemplo: "Economía del agua". Mientras se mantiene en pantalla esta frase resumida, el presentador expondrá su idea, diciendo, por ejemplo: "debemos trabajar para que los usuarios comprendan que deben cerrar las llaves del agua, como forma de economizar un líquido que es vital".
La regla entonces es: "No se deben utilizar textos, sino palabras o frases claves a partir de las cuales se ampliarán los conceptos."

IMAGEN VS PALABRAS
Una forma aún más ágil y de mayor impacto para evitar la lectura del texto es presentar algunas imágenes en los visuales como medio auxiliar al hablar sobre una idea o un tema relacionado.
Este es un medio mucho más didáctico y con mayor poder de comunicación que la presentación de un texto simple y llano.
En el caso del ejemplo anterior, podría colocarse la imagen de una llave de agua abierta, que deja correr el agua y otra cerrada, sin ninguna palabra o texto.

LETRAS
Se recomienda utilizar una fuente simple como Arial, Times New Roman o Bookman Old Style, en negrita y con un tamaño no menor de 24 puntos.
No se deben mezclar las fuentes.
Es preferible escribir en minúsculas, porque un texto escrito totalmente en mayúsculas tiende a confundir y dificultar su lectura.

COLORES
  • Al utilizar colores, nunca se deben emplear más de 3 colores y su combinación debe ser adecuada. Para esto, se mezclarán colores cálidos con cálidos y fríos con fríos.
  • No existen reglas para los fondos; sólo que formen combinaciones compatibles con el color de los dibujos o letras para que los últimos se distingan claramente.
  • Si no podemos evitar que la letra se confunda con el fondo, es recomendable crear un cuadro de texto.
SONIDO
El incorporar sonido cada vez que aparezca una imagen, texto o al cambiar la slide provoca distracción en el público.
Es aconsejable insertar un tema musical (solo de piano) o un sonido suave (oleaje).
El sonido es un buen recurso cuando se quiere enfatizar en una idea, por ejemplo un sonido de agua corriendo al aparecer la imagen de un grifo abierto, si el mensaje es “Cuidemos el agua”.

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REGLA DEL 1 x 2

La regla del 1 x 2 plantea que una transparencia no debe mantenerse por más de 2 minutos en la pantalla.

STRIP TEASE

Se debe evitar el descubrir una transparencia por partes.
  • La llamada "técnica del strip-tease" no es aconsejable desde el punto de vista didáctico.
  • Es preferible utilizar dos transparencias que una sola en porciones.

TABLAS VS GRÁFICOS
Otro error común de los presentadores es colocar tablas complejas con números pequeños difíciles de leer.
El límite para las tablas es de 20 cuadros. Si se presenta 1 tabla, no debe tener más de 5 cuadros 4 cuadros (o el equivalente).
Se debe evitar la presentación de tablas. Esto no es difícil de conseguir, porque en la práctica todas las tablas pueden transformarse en gráficos.

CONTACTO VISUAL
Un defecto de muchos expositores es mirar sólo a una persona. En el mejor de los casos a unas pocas.
Los "beneficiados" se sienten incómodos, el resto prácticamente la totalidad de la audiencia- se siente apartada.
El contacto visual debe ser franco y con toda la audiencia.

TIEMPO

Una buena presentación debe su ensayo previo el cual incluirá la medición del tiempo exacto que requerirá.
No respetar el tiempo asignado genera un problema para los organizadores y coordinadores del evento y es una falta de consideración para los expositores que actuarán después.

Hasta aquí este post el cual seguiré entregando más información alrespecto.

Nos vemos pronto.

Consejos útiles para mejorar las presentaciones técnicas audiovisuales

Consejos útiles para mejorar las presentaciones técnicas audiovisuales

Uno de los mecanismos empleados con más frecuencia para informar o educar son las denominadas presentaciones. Provenientes del verbo "presentar", significa enfrentar una audiencia para mostrar, alertar o explicar algo que ella desconoce.
  • ¨Para que el público acepte lo que se muestra o explica, los presentadores habrán de ser didácticos, convincentes, claros, simples y directos.
  • ¨Esto indica que una presentación audiovisual no puede tomarse como un acontecimiento sin importancia o a la ligera.
Preparación

Preparar una presentación es una actividad que requiere tiempo y dedicación. Se debe planear y preparar con suficiente antelación. Una vez terminada, debe ensayarse con una grabadora y un reloj. Mejor aún, ante una audiencia conocida de dos o tres colegas de confianza que estén dispuestos a criticar sus defectos u omisiones.
El mensaje

  • Una presentación debe transmitir un mensaje, dejar una huella positiva en la mente del público.
  • Ha de tener presente que el público dedicará una parte de su tiempo, el que no está dispuesto a perder.
  • Si escuchan algo obvio o conocido, sus sentimientos probablemente no serán de complacencia y plenitud.
  • Es inadecuado tratar de transmitir conocimientos a granel y de forma profusa en una presentación. Es mucho más impactante presentar algunas ideas importantes. Tal vez dos o tres conceptos profundos o algunas hipótesis de interés.
  • Una regla de oro en esta materia plantea que para que una presentación sea útil y recordada, deberá cumplir con las 3 “I”: Interesar, Instruir, Incentivar.
El público
Antes de preparar una presentación se debe indagar qué tipo de público asistirá. Es de mucha importancia considerar su nivel e interés en el tema. El expositor deberá prepararse para responder al mismo.
El responsable deberá situarse en el entorno de las expectativas e intereses de su público y tratará de hallar la forma de que su mensaje presente un mayor valor para ellos.

Presentación leída
  • Las personas que leen sus trabajos difícilmente consiguen trasmitir el mensaje que desean.
  • La lectura de un trabajo se torna aburrida y el público pierde concentración.
  • Se pueden consultar algunas notas o cualquier tipo de recurso nemotécnico.
  • En una presentación la lectura es una equivocación perse.

El lenguaje del cuerpo
  • El movimiento de las manos y del cuerpo añade otra dimensión al discurso.Permite enfatizar o reforzar algunos puntos en la presentación con el fin de que la audiencia responda a las intenciones del disertante.
  • El público recibe más información por lo que observa en su cara, manos y gestos que mediante las mismas palabras.
  • El hecho de moverse por el escenario -sin emplear ademanes teatrales-, adiciona un elemento de convicción a las palabras.
La modulación de la voz
  • Un tono de voz monótono es aburrido y provoca que la audiencia pierda rápidamente la concentración.
  • Este debe cambiarse de igual forma que se hace en una conversación coloquial.
  • No se debe hablar ni demasiado rápido ni con grandes pausas.
  • Una atención especial debe prestarse a los llamados tic y muletillas ("ahh", "ehh").

Slides v/s Datashow v/s Transparencias v/s Pizarra v/s Rotafolio
  • Slides -diapositivas montadas-, los datashow- una colección de slides en computadora que se confecciona con cualquier software compatible con el equipo de proyección, el PowerPoint de MS es el más conocido.
  • Las transparencias-utilizadas con retroproyector-, las pizarras "blancas con marcadores o negras con tiza.
  • Los rotafolios- para escribir con marcador sobre hojas grandes de papel.

En el momento de definir qué tipo de medio visual se utilizará, se deberá considerar la siguiente escala, de acuerdo con la calidad de la imagen, otorga una puntuación de 10, la más alta hasta 1, la menor:
Slide 10
Datashow 8
Transparencia 6
Pizarra 4
Rotafolio 3
En una sala muy grande no se podrá usar un rotafolio ni una pizarra. Los slides son muy apropiados para los auditorios grandes.

Hasta aquí esta primera entrega, en el próximo post presentaré la segunda parte.
Nos vemos pronto. 

Instrucciones para construir un blog o bitácora

Instrucciones para construir un blog o bitácora

Existe una gran cantidad de hosting donde tener uno o más blogs, estos permiten alojar gratuitamente la bitácora personal exhibiendo publicidad junto a los post que se van editando y los hay que cobran un valor mensual por mantenerlos. Los más conocidos son Bitácoras , Blogia , Blogger , Blogs Ya entre muchos otros. También se puede postular a una comunidad de blogs, en lo personal recomiendo Atina Chile a ojos cerrados y si su área es la educación además puede ser Educándonos , también chileno. Es recomendable antes darse una vuelta por la mayoría y revisar los blogs de sus afiliados, de esta forma sabrán si es lo que están buscando.

La mayoría de estos hosting van indicando paso a paso como crear el blog y para eso se deben ir llenando una serie de casillas con el nombre personal o alias, título de la bitácora y la URL, tema – es bueno tener definido claramente este punto – al cual se refiere la bitácora que van a diseñar, mail de contacto, además de una serie de otros datos. Una vez que esta etapa haya finalizado y la URL esté vacante deberán seleccionar el diseño de su blog, para ello se mostrará un abanico de posibilidades para su libre elección. Desde ahí en adelante el resto es personal, lo ideal es que un blog se renueve diariamente, a lo menos una vez semanal, una buena forma de mantenerse con vida es crear enlaces a otros blogs, reciclar post, opinar sobre algún artículo y generar material personal, de lo contrario la red tiene ya un cementerio de blogs, yo he conocido muchos que han muerto en el intento, pero una vez que se toma el ritmo ya no hay quien les pare.

Ahora a crear su blog.

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Nos vemos pronto.

Evaluación docente

Evaluación docente

En el sitio Docente Más , usted encontrará toda la información necesaria para conocer el Sistema de Evaluación del Desempeño Profesional Docente.

Ya son más de 16.000 los docentes evaluados desde que se inició la implementación de esta evaluación en el año 2003.

Durante el año 2005, se incorporaron al sistema todas las comunas del país.

Más allá de la polémica de la evaluación en sí y de los resultados es bueno que los profesores se encuentren informados de las características de la evaluación, de esta forma el docente puede criticar el proceso con fundamentos.

Dicho sea de paso, los Sistemas de Evaluación se deberían aplicar a todos los profesionales del país, en ejercicio de su profesión. Si queremos mejorar como país, todas las áreas deben ser consideradas.

Nos vemos pronto.

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Seguimos con software libre

Seguimos con software libre

El diario La Hora del día 27 recién pasado, publica en su sección Tecnología otros datos para bajar programas.

Uno de ellos es Download que permite realizar descargas gratuitas de Internet. Otro dato importante es el contrato entre Google y Sun Microsystems para distribuir software gratuito, un ejemplo de ello es Open Office, que reemplaza sin problema al conocido Office de Windows. Si se trata de antivirus podemos descargar AVG y programas antiespías Spybot y AD Aware, este último lo tengo en mi computador y me ha dado buenos resultados. Otro aporte interesante es el que ha hecho Gmail que instaló un antivirus que revisa los mails antes de abrirlos, el problema es que para ello se contar con una cuenta de Gmail, ya que funciona sólo con invitaciones - si alguien desea una, deje su e-mail en comentarios y yo encantado le envío la invitación respectiva - y por último Google Page Creator permite publicar páginas en Internet y almacenar información por 100 Mb. También se puede descargar el navegador Mozilla, a mí me ha dado excelentes resultados, por último podemos bajar MSN Messenger y Skype por nombrar los más destacados.

Nos vemos pronto.

El software libre

El software libre

En el último tiempo existe un creciente interés por la difusión del software libre, pero. ¿Qué es exactamente?

Dentro de ellos se mencionan desde sistemas operativos, como LINUX, procesadores de textos, base de datos, programas de diseño, antivirus, etc. Todo lo conocido. El punto es si se refiere a software gratis o de muy bajo costo. Frente a eso existen distintas posturas de que y como debe ser el software libre. Según GNU no es un problema de precio, aquí prodremos ver algunas características de esta postura:

El ``Software Libre’’ es un asunto de libertad, no de precio. Para entender el concepto, debes pensar en ``libre’’ como en ``libertad de expresión’’, no como en ``cerveza gratis’’ [N. del T.: en inglés una misma palabra (free) significa tanto libre como gratis, lo que ha dado lugar a cierta confusión].

``Software Libre’’ se refiere a la libertad de los usuarios para ejecutar, copiar, distribuir, estudiar, cambiar y mejorar el software. De modo más preciso, se refiere a cuatro libertades de los usuarios del software:

  • La libertad de usar el programa, con cualquier propósito (libertad 0).
  • La libertad de estudiar cómo funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades (libertad 1). El acceso al código fuente es una condición previa para esto.
  • La libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino (libertad 2).
  • La libertad de mejorar el programa y hacer públicas las mejoras a los demás, de modo que toda la comunidad se beneficie. (libertad 3). El acceso al código fuente es un requisito previo para esto.

Los invito a entrar al sitio para que puedan conocer más del software libre .

Siguiendo los postulados de GNU, se encuentra el sitio de Software Libre Chile en el cual se pueden encontrar interesantes artículos sobre diversos productos relacionados que pueden ser descargados.

En #software-libre.org es una herramienta para personas o colectivos que siguiendo la filosofía del Software Libre quieren desarrollar, compartir, mejorar y difundir sus proyectos (de cualquier temática no solo Software) libremente.

Se pueden descargar gratuitamente programas creados por particulares, si bien está abierto para todo tipo de aportes solo se encuentran programas relacionados con las artes y la educación.

En cdlibre.org se pueden encontrar con un importante catálogo de programas para descargar que abarcan desde astronomía, pasando por juegos y antivirus hasta complejísimas calculadoras.

Nos vemos pronto

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Según Wikipedia

País digital

País digital

Es una institución sin fines de lucro cuya principal misión es la de trabajar y potenciar el desarrollo y la masificación de la tecnología en Chile, a través de una labor realizada en conjunto con los sectores privado, público y académico.
En ella participan destacadas personalidades del quehacer nacional, como Alejandro Foxley, Agustín Edwards su Presidente, el senador Fernando Flores, vice-Presidente y gran promotor del desarrollo de las TIC´s, entre otros.
Fundación País Digital trabaja fundamentalmente en tres grandes áreas, siendo un activo promotor y alentador del debate y la incorporación de cambios en el área público-privada y también, en el mundo académico: Educación, Innovación y Apropiación Digital Web 2.0.
Nos vemos pronto.
 
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La historia del Weblog

Para quienes quieren conocer como nacen los Weblog y su desarrollo, he realizado un enlace con el blog de Manuel M. Almeida quien a su vez recoge un material de Duncan Riley, blog de habla inglesa. Haz clíc aquí para ir al post.

Nos vemos pronto.

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Usos y cuidados del retroproyector

Usos y cuidados del retroproyector

El retroproyector es un medio tecnológico, que se puede transformar en un medio audiovisual con un poco de creatividad o bien con la ayuda de profesionales que le han sacado el máximo provecho. En el sitio de Reuna podrán descargar y ver un video de 14 minutos que entrega una serie de opciones para hacer de este artefacto un entretenido medio educativo, además de encontrar una lista de links relacionados: El video desarrolla cuatro temas en torno al retroproyector, ligados a su inclusión en la labor profesional docente o en cualquier otra que necesite un medio audiovisual de apoyo: tipos de retroproyector, mantención mínima, instalación y precauciones para extender su duración y uso didáctico del equipo y materiales. El video fue desarrollado por el Departamento de Medios de la Universidad Metropolitana de las Ciencias de la Educación, UMCE, y está dirigido a capacitar profesores en el uso de medios audiovisuales.seguir leyendo

Nos vemos pronto. 

TIC

TIC

Las TIC de las cuales se habla mucho y les aseguro que muchas personas no saben de que se trata y en el ámbito estríctamente educacional tampoco. Esta es una sigla que significa, Tecnologías de la informática y la comunicación. También la pueden encontrar como Ntic´s, lo que quiere decir Nuevas tecnologías de la informática y la comunicación. Debemos tener en claro que no están restringida solo al PC; sino que a cualquier medio tecnológico que cumpla estas funciones. Cuando se las menciona quiere decir que se refieren a ellas como herramientas utilizadas para fortalecer un área determinada, ya sea para las aplicaciones que ofrecen para la industria o las empresas en general o cualquier ámbito del quehacer de una nación. De hecho existen las Tic para la educación y se refieren por ende a todas las herramientas que se utilizan o se pueden llegar a utilizar en esta área por los docentes o personas que están vinculadas a ella. Esta bitácora está relacionada directamente a las TIC, así como cada enlace que se encuentra al costado de este cuerpo de texto. La invitación es a visitarlas, revisar sus contenidos, como a participar con comentarios y aportes a cada uno de estos post del Profesor Interactivo, de esta forma se cumple el papel del Weblog que es el de retroalimentar la información con el único objetivo de mejorar nuestro trabajo docente.

Nos vemos pronto.

Según Wikipedia

Wikipedia

Wikipedia

Una enciclopedia con más de 1.037.000 artículos en inglés y 103.000 artículos en español, según datos extraídos del propio sitio de esta enciclopedia comunitaria que nace el 15 de enero de 2001, en su versión para la lengua inglesa y que posteriormente se fue desarrollando para otros idiomas. En mayo de 2001 se extiende al idioma español.

La característica principal de Wikipedia, aparte que puede ser consultada por cualquier persona es que quien se registre en el sitio, puede colaborar con uno o más artículos cuantas veces quiera, es más puede modificar o enriquecer un artículo o definición de alguna palabra si considera que esta no es correcta o completamente clara. Esta particularidad ha hecho que Wikipedia crezca vegetativamente, esto se denomina tecnología wiki.

Es recomendable claro está, que si se desea utilizar alguna definición extraída de esta enciclopedia debe ser corroborada con otras fuentes, ahora si descubre que existe un error en la definición no dude en corregirla.

Nos vemos pronto.

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Ejemplo de Normativas de uso de un laboratorio de Computación

Ejemplo de Normativas de uso de un laboratorio de Computación

Recojo un importante aporte de Educa Libre, relacionado con las normas adecuadas para el uso de laboratorios. Ideal para aplicarlas en colegios o escuelas, eso sí con el apoyo claro de la dirección del establecimiento:

A través de la Lista de Correo de Educalibre, se ha solicitado conocer Normativas de uso de un laboratorio de Computación en un colegio.  Miguel Angel Fuentes Garcia del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos, Plantel Tequixquiac, del Estado de México, nos comparte su Reglamento del Laboratorio de Cómputo.

DISCIPLINA Y ORDEN

  • No introducir alimentos líquidos, sólidos y dulces. ...
  • No fumar.
  • No borrar la información de la computadora
  • Mantener limpio el laboratorio de computación.
  • No meter ni sacar equipo de cómputo externo al laboratorio.
  • No intercambiar los dispositivos periféricos (CPU, monitor, teclado, regulador o cableado) del equipo.
  • No instalar software sin previa autorización.
  • Ingresar al laboratorio con las manos limpias y secas, dejar las
    mochilas en el estante que esta en la entrada del laboratorio (solamente podrán pasar la libreta de la libreta de la materia correspondiente),
  • El alumno deberá comportarse guardando silencio, dedicándose a sus tareas respectivas y no distrayendo a sus compañeros, con el fin de aprovechar al máximo el tiempo dedicado al equipo,
  • La alteración del orden en la disciplina ocasionara las
    sanciones respectivas de acuerdo al Reglamento del Plantel.



DISKETTES Y CDS


  • No introducir Diskcttes y cd's diferentes de los autorizados por el
    profesor y el responsable del laboratorio, de lo contrario se sancionará de acuerdo al reglamento del plante].
  • Los Diskettes que se usarán deberán de ser nuevos y se
    entregarán al profesor o al responsable de! laboratorio al inicio del semestre.
  • Los Diskettes permanecerán en la.escuela y no deberán ser
    utilizados en otras computadoras fuera del Colegio.
  • Usar el equipo (teclado, Mouse, monitor, C.P.U., y accesorios con el debido cuidado (sin brusquedad).



ENCENDIDO Y APAGADO



El orden del encendido es el siguiente:

  1. Quitar las fundas y doblarlas
  2. Verificar que los cables del equipo estén en conexión debida
  3. Revisar el estado general del equipo (teclado, Mouse, monitor, C.P.U., y accesorios).
  4. Prender el regulador del voltaje que le corresponde
  5. Encender el monitor
  6. Encender el C.P.U,
  7. Anotar los anuncios que emitirá el sistema, SI EXISTIERA
    ALGÚN PROBLEMA, informar al profesor o al encargado en ese momento



El orden de apagado del equipo es el siguiente:

  1. Cerrar los documentos y programas que se hayan abierto
  2. No guardar archivos en el disco duro
  3. Retirar el diskette del driver A, si se uso alguno.
  4. Hacer clic en el botón de inicio.
  5. Seleccionar apagar el sistema.
  6. Seleccionar apagar el equipo.
  7. Hacer clic en el botón si.
  8. Esperar que el LED (luz de encendido) del C.P.U. se apague
  9. Apagar manualmente el monitor.
  10. Colocar las fundas que le corresponden.
  11. Apagar y desconectar los contactos del regulador si corresponde.
  12. Colocar el mouse boca arriba.



IMPORTANTE USUARIO: Si existiera alguna duda respecto a como utilizar el equipo, consultalo con tu profesor o encargado de laboratorio. La violación de las normas y procedimientos en el laboratorio de computo ocasionará las sanciones correspondientes.

NOTAS:

  • El profesor responsable ]levará y firmará un formato
    de control de PC a! inicio de cada clase, donde deberá anular las observaciones, si es que las hubiera.
  • Favor de apagar los equipos, 5 minutos antes de la hora de salida para que ios alumnos coloquen fundas y apaguen reguladores.
  • Los alumnos que soliciten un equipo fuera de sus horas da clase, tendrán que solicitarlo al encargado del laboratorio y registrarse en el formato de préstamo de computadoras.
  • En caso de no utilizar el equipo según lo considerado en el présenle reglamento, el alumno, docente o personal administrativo se registrara en una acta administrativa.
  • Las sanciones para alumnos se encuentra en el reglamento del plantel capitulo noveno de las Infracciones, Sanciones y del Recurso sección 1 (de las infracciones) y 2 (de las sanciones).



Este reglamento esta sujeto a posibles Modificaciones

 

Nos vemos pronto.

20 habilidades tecnológicas básicas que los educadores debieran tener

20 habilidades tecnológicas básicas que los educadores debieran tener

The Journal.com publica un listado de 20 habilidades tecnológicas, no necesariamente informáticas que los educadores deben dominar o al menos conocer su uso. En lo personal me parece altamente interesante ya que es el tema de las cátedras que desarrollo en el CFT La Araucana. seguir leyendo

Nos vemos pronto.

Los Profesores como Intelectuales Transformativos

Los Profesores como Intelectuales Transformativos

Comparto con ustedes esta reflexión escrita por Freddy Sánchez Ibarra, está basada en el artículo de Henry Giroux “Los profesores como intelectuales transformadores” que analiza la situación y el lugar que ocupan los profesores en el ámbito de las reformas educativas que se han puesto en marcha para mejorar la “calidad de la educación”, además de exponer una serie de interpretaciones, respecto del origen y desarrollo del rol de los “profesionales” de la educación en la actualidad, y soluciones respecto de los problemas que visualiza en esta realidad.

Lo mas seguro es que al contexto que dirigió primeramente su análisis no fue ciertamente el chileno, a pesar de ello, las ideas allí planteadas pueden ser perfectamente aplicables a la presente vivencia nacional, sino totalmente, por lo menos en gran medida (¿no es nuestra reforma educativa, en alguna medida, copia de otros intentos reformistas foráneos?), y esto debido a que las críticas planteadas en el trabajo de Giroux corresponden a una realidad que en Chile también es palpable: la difusa calificación del profesor en profesional, técnico u obrero. seguir leyendo

Nos vemos pronto.

Terry Winograd y Google

Terry Winograd y Google

Interesante artículo extraído desde AtinaChile :Terry Winograd es Profesor de Ciencias de la Computación en la Universidad de Stanford . El es conocido por su trabajo en la Inteligencia Artificial por medio del programa SHRDLU , que se escribió en los años de 1968-70. Winograd se preocupó de proporcionar una computadora con la "comprensión" suficiente para ser capaz de utilizar el idioma natural. El programa podría aceptar las órdenes tales como, "Mueve el bloque azul," y llevar a cabo la acción solicitada por medio de un brazo simulado. seguir leyendo

Nos vemos pronto.