Se muestran los artículos pertenecientes a Noviembre de 2009.
Enlazo este artículo al sitio homónimo del Ministerio de Educación.
Quienes trabajamos en esta actividad tenemos clarísimo que la educación pasa primero por la convivencia escolar, entre alumnos, profesores y alumnos, equipos directivos, equipos de gestión, directivos con docentes; en fin todos los involucrados en esta tarea.
El material que se entrega en este sitio apunta a tres herramientas principales para generar los cambios y mejoras necesarias en toda convivencia:
Política de convivencia escolar.
Organizar la convivencia escolar.
Formar en convivencia escolar.
Encontrarán material de consulta y archivos para descargar que les serán de gran utilidad.
Para ingresar pueden hacer clic aquí.
El film que acompaña este artículo se llama Vecinos y fue realizado por el destacado cineasta canadiense, Norman Mc Laren. Está ad hoc. Que lo disfruten, nos vemos pronto.
La CORMUP y el Municipio de Peñalolén están preocupados de mejorar cada día la alfabetización digital en la comuna, dentro de esta tarea está vigente el proyecto para que todos los alumnos de 8°s básicos obtengan la certificación Microsoft. Tarea que ya está practicamente cumplida en todos los colegios.
La Escuela Innovadora pensando en esto mismo y dada la inquietud de muchos adultos, principalmente dueñas de casa, abre sus puertas a partir del sábado 6 de noviembre a los vecinos y vecinas de la comuna para participar en el curso de infoalfabetización. No importa cuanto usted sepa, si no sabe nada o algo, la idea es aprender a usar un computador y los programas para redactar algo tan básico e importante como un CV, crear cuentas de correo electrónico, subir fotos, navegar en Internet, aprender a utilizar un sitio Web de información y consulta; en fin se abre una oportunidad, si está interesado puede dirigirse a Parque 1 # 1233 en Peñalolén. Lo más importante, no se cobra nada, sólo el compromiso y las ganas de aprender.
La ilustración que tomé prestada es de Alberto Montt.
Nos vemos pronto.
Durante más de 50 años, millones de docentes han utilizado la Taxonomía de Bloom con el objetivo de lograr a través del proceso de aprendizaje que el estudiante adquiera habilidades y conocimientos.
El año 2000 esta taxonomía fue revisada por Anderson y Krathwohl, nueve años después el Dr. Andrew Churches realiza una nueva revisión considerando la influencia de la informática y las TIC´s como facilitadores para que los alumnos recuerden, comprendan, apliquen, analicen, evaluen y creen.
Desde aquí se podrá acceder al artículo publicado por EDUTEKA, el mapa conceptual que encabeza este artículo lo he copiado desde el documento original, modificando para agregar algunos elementos que considero importantes de sumar y finalmente he rediseñado el mapa con CmapTools.
Nos vemos pronto.
Dejo esta presentación realizada por estudiantes de la carrera de psicopedagogía del Instituto Profesional La Araucana. Este trabajo es realizado para la asignatura que dicto - Introducción a la Informática Educativa - en esta casa de estudios. Como en otras oportunidades comparto nuevamente el material que ellos han realizado y continuaré en estos días subiendo todos sus trabajos.
Nos vemos pronto.
Una vez más la Escuela Innovadora Erasmo Escala recibió distinción por su aporte a la innovación pedagógica.
Las profesoras Angelina Llancao y Tamara Etchiburú, junto a un buen número de estudiantes de los I° Medios de esta escuela inserta en la Población La Faena de Peñalolén, participaron mostrando los videojuegos diseñados por los propios estudiantes. Desde un principio esta muestra acaparó la atención del público asistente a este evento, PRIMERA FERIA DE INCLUSIÓN TECNOLÓGICA DIGITAL ESCOLAR “ASÍ NOS GUSTA APRENDER”.
Esta experiencia tiene como objetivo no sólo el de desarrollar competencias tecnológicas, además sociales, porque incentiva el trabajo colaborativo y por consiguiente ayuda a mejorar la convivencia escolar.
Este logro nos llena de orgullo y felicito a los participantes.
Nos vemos pronto.
Siguiendo con las entregas de mis estudiantes de Psicopedagogía del IPLA Araucana, publico esta interesantísima presentación que plantea las características, problemas y desafíos del déficit auditivo, la integración de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales a un medio escolar no siempre preparado para enfrentar este tipo de realidades.
Espero y creo que les será de mucha utilidad.
Nos vemos pronto.
El jueves 19 de noviembre se inaugura la Segunda Feria Digital de Peñalolén, este evento considera varios temas en torno a la tecnología que incluyen la educación, empleo y emprendimiento, y la seguridad ciudadana.
La Escuela Innovadora Erasmo Escala será parte de este acontecimiento, esta escuela es parte del ISP (Innovative School Project) de Microsoft y es la primera Escuela del Futuro de América Latina, con la presentación de cuatro experiencias educativas: Videojuegos, Diarios Ciudadanos entre otros y la utilización de equipamiento donado por Microsoft: Pizarras Digitales, IT-PC.
Les dejo la invitación y el enlace al calendario de las actividades que duran hasta el viernes 20, desde aquí.
Nos vemos en la feria, búsquenme en el stand de la Escuela Innovadora desde acá.
Siguiendo con la subida de las presentaciones de mis estudiantes de psicopedagogía, presento ahora este trabajo acerca de lo que algunos llaman el Déficit Atencional.
No estoy evaluando el concepto ya que como muchos sabrán es un tema en discusión hoy en día, pero de igual modo lo expongo por lo que significa para mi el trabajo que ellos y ellas están realizando.
Nos vemos pronto.
La Dislalia es otra presentación realizada por alumnos y alumnas de Psicopedagogía del IPLAARAUCANA.
Nos vemos pronto.
Porque estamos convencidos que lo que estamos haciendo va por el camino correcto, porque nuestros estudiantes están alcanzando habilidades del S. XXI, porque quienes han visto el esfuerzo y logros de nuestros alumnos y alumnas han quedado satisfechos y gratamente impresionados, por el reconocimiento y participación en distintas instancias para proyectos innovadores, por el reciente éxito obtenido en la Feria Digital de Peñalolén, es que le hacemos llegar esta invitación a participar en nuestra Primera Feria Digital Innovadora de la Escuela Innovadora Erasmo Escala.
En ella podrán ver el taller de Videosjuegos y Convivencia, los Diarios Ciudadanos, Matemáticas con uso de Pizarra Digital y recursos de COMENIUS, escuchar y ver en acción a los propios estudiantes.
La invitación está aquí para que usted la imprima y venga a conocer la verdadera escuela del futuro de Peñalolén, estaremos gratamente agradecidos de vuestra asistencia.
Les esperamos pronto.
Estamos a pocas horas en que muchos estudiantes chilenos rindan la PSU, prueba que definirá el ingreso o no a las universidades del país.
Sin lugar a dudas este test es el que viene dando las pautas de la calidad de la enseñanza en los distintos colegios y liceos, por lo menos así se ha venido estableciendo desde hace algunos años y del mismo modo se hacía cuando se rendía la PAA para ingresar a las universidades.
Según los antecedentes y gráficos que se pueden generar a partir de los resultados que entrega esta prueba, se deduce que el acceso de estudiantes provenientes de colegios particulares a las universidades es lejos muy superior a los resultados obtenidos por alumnos y alumnas que han cursado su EM en colegios fiscales. Como dato duro, la diferencia de los resultados en matemáticas desde el 2003 a la fecha, ha aumentado alrededor de un 18% y en lenguaje un 24%.
Como primera conclusión se deduce que en vez de acortar la brecha de oportunidades, esta aumenta.
Como segunda conclusión, el nivel de la enseñanza en la educación fiscal está muy por debajo de la educación particular. Este argumento es el que se ha esgrimido en los debates políticos, en instancias gremiales y cuanta oportunidad se de para hablar de lo mala que es la educación estatal.
Pero existe un punto que no se considera o no se quiere discutir. Todos o la gran mayoría de los colegios particulares tienen programado fuera de su jornada escolar obligatoria, horarios para preparar al alumnado en la rendición de la PSU, de igual modo se hacía con la PAA.
Además los padres de estos estudiantes pueden pagar mensualidades que ascienden como promedio a los U00 anuales.
Si consideramos estos dos aspectos y agregamos que realmente la eduación fiscal va un paso más atrás, ya que además se ve enfrentada a otros factores, como índices de vulnerabilidad, ruralidad, educación de los padres, metas de los padres, bajos sueldos y deficientes condiciones laborales para los profesores, es evidente que la brecha será no sólo mayor, será abismante.
Entonces porque no equiparar en algo las cosas, porque no ponderar el promedio final de los cuatro años de enseñanza media completos, obtenido por un alumno proveniente de un colegio fiscal, asignándole un puntaje mayor, considerar además la región o sector donde se encuentra su liceo, si proviene de una zona urbana o rural, considerar el Índice de Vulnerabilidad y una serie de otros factores que puedan incidir en la ponderación base de este estudiante.
Ahora, claro sería mucho mejor aún que no existan los preuniversitarios, pero bien sabemos que en esto existen intereses creados y que estos reportan grandes ganancias a sus dueños.
Esperar que el próximo presidente de nuestro país y los asesores lean esta propuesta. De lo contrario seguiremos observando como unos pocos acceden a la universidad y eso sin considerar los aranceles que cobran las casas de estudio, tema para otro artículo.
Nos vemos pronto.
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